Повышение квалификации педагогов Псковской области
как организационная и педагогическая проблема.

Псковский областной институт повышения квалификации работников образования видит свою миссию:

- в подготовке педагогов к систематической и усложняющейся деятельности, направленной на «раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире». (Д.А.Медведев: Новой России - новое время);

- в подготовке управленческих кадров учреждений образования к руководству школой - центром творчества и информации, ориентированной на индивидуальность ученика, его личностные интересы и потребности, его будущую профессию;

- в педагогическом совершенствовании всех участников образовательного процесса, в том числе родителей, педагогической общественности, членов управляющих и попечительских советов, обеспечивающих открытость школы, широкое информирование о качестве и результативности ее деятельности.          

Новый 2010 - 2011 учебный год станет годом продолжения модернизации образования, реализации планов, определенных национальной образовательной инициативой «Наша новая школа». Ключевая роль в этих процессах принадлежит педагогам, их настойчивости, оптимизму, уровню профессиональной подготовленности, мотивированности на дальнейшее самосовершенствование.

Совместная работа  ПОИПКРО и образовательных учреждений во втором полугодии 2010 определена.  Спланирована  работа института и сетевых центров повышения квалификации на базе лучших школ, с привлечением к занятиям лучших учителей - авторов  инновационного опыта; определены сроки и тематика выездных занятий в районах; известно, для кого, по каким темам и в какие сроки пройдут курсы в институте.

В независимом педагогическом издании «Учительская газета» (№ 22 от 1 июня 2010 года) была опубликована статья Светланы Прилежаевой «Псков и ПскоВики». По согласованию с директором ГУ «Региональный центр информационных технологий Псковской области», членом экспертно-консультативной группы Совета при Президенте РФ по развитию информационного общества Алексеем Владиславовичем ДРАГУНОВЫМ приводим его комментарий к данной статье.

- Оснащение школ компьютерами, программами, доступом в сеть Интернет, подготовка кадров в области IT - далеко не все составляющие использования ИКТ в образовании. Без реализации на региональном и субрегиональном уровне современной проектно-ориентированной организационной модели информатизации, системы деятельности трудно рассчитывать на положительные результаты.

К 65-летию Псковского областного института повышения квалификации работников образования за добросовестный труд, плодотворную работу по повышению квалификации руководящих и педагогических работников образовательных учреждений Псковской области Почетными грамотами Государственного управления образования Псковской области награжден ряд сотрудников института (приказ № 551 от 29.04.2010):

21 – 24 июня  в Бресте состоялась X Международная конференция школьников «Холокост: память и предупреждение». За 10 лет около 300 молодых людей из 10 стран, в том числе из  Австрии, Германии, Израиля, Италии,  выступили на этих конференциях со своими первыми научными докладами.

На юбилейную конференцию организаторы – Научно-просветительный центр «Холокост» (Москва) - пригласили учителей и преподавателей, научных руководителей и региональных организаторов конференций и конкурсов, посвященных истории Холокоста, участников конференций прошлых лет, сегодняшних  студентов различных вузов России. 

Псковскую область на уникальном международном молодежном форуме представляла ученица 9 класса МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 18» г. Пскова Васильева Александра, ее выступление по теме «Холокост на Псковщине. Особенности гетто на Псковской земле» было признано лучшим на городской молодежной конференции «Войной испепеленные года», проведенной 17 мая.  От организаторов конференции в Пскове -  Центра гражданского образования Псковского областного института повышения квалификации работников образования – в конференции участвовала Пасман Татьяна Борисовна, координатор образовательных программ Центра.

В 2010 году ЕГЭ проводился по 14 общеобразовательным предметам в 83 субъектах Российской Федерации и в 52 иностранных государствах. Всего было организовано 8 676 пунктов приема экзаменов (ППЭ).