Псковский областной институт повышения квалификации работников образования
БИБЛИОТЕКА
©cnpi 2005
ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ...
Форма: брейн-ринг
Цели: содействие гражданско-патриотическому воспитанию, привлечение к чтению литературы по истории России, помощь учебному процессу.
Возраст: учащиеся 9, 11 классов.
Количество участников: от одного класса до параллели.
Место проведения: библиотека, актовый зал, кабинет истории, школьный музей.
Оборудование: - музыкальная аппаратура,
- бумага, ручки,
- книжная выставка.
Этапы подготовки и проведения
а) подготовительный этап:
• организационная работа: выбор читательской аудитории, подбор состава жюри, реклама мероприятия;
• организация книжной выставки;
• проведение обзоров литературы;
• выбор музыкальных фрагментов.
б) проведение мероприятия• вступительное слово учителя;
• проведение игры;
• поощрение победителей, подведение итогов.
в) заключительный этап: анализ мероприятия с учителями.
Советы по проведению: Вопросы зрителям задаются, когда команды отвечают на вопросы письменно или просят дополнительное время на подготовку.
Вопросы рассчитаны на 3 команды.
При подготовке данного мероприятия можно провести обзоры литературы в классах.
Игру проводит библиотекарь или учитель.
Условия игры: за каждый правильный ответ команда получает 2 очка, если ответ неполный - 1 очко. После каждого раунда жюри подводит итоги. В перерывах между раундами можно поставить музыку, например, "Митьковские песни", "Песни Великой Отечественной войны", или поиграть в игру со зрителями.
Если команда не ответила на вопрос, отвечать могут команды - соперники. Если и те не отвечают на вопрос - право ответа предоставляется зрителям.Литература:
1. Быков В.В. Альпийская баллада. Сотников. М.: Знание, 1979
2. Васильев Б.Л. А зори здесь тихие. Л.: Лениздат, 1980.
3. Долматовский Е. Рассказы о твоих песнях. М.: Дет.лит., 1973.
4. Жуков Г.К. Воспоминания и размышления: В трех томах. М.: Изд-во АПН, 1983.
5. История Второй мировой войны: 1939 - 1945. Т.1-12.М.: Политиздат, 1973-1982.
6. Канун и начало войны: Документы и материалы. Л.:Лениздат,1991.
7. Никитин С. Падучая звезда. Воробьев К. Убиты под Москвой. Кондратьев В. Сашка. Повести. М.: Дет.лит.,1989.
8. Поэзия периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет. М.: Сов. Россия, 1990.СЦЕНАРИЙ ПРОВЕДЕНИЯ
I раунд. Ответьте на вопросы:
А. 1.Что такое:
"Тайфун"? (План наступления на Москву гитлеровских войск)"Цитадель"? (План наступления гитлеровских войск на Курской дуге)
"Багратион "? (План по освобождению Белоруссии)2.Назовите сроки и события:
Тегеран (ноябрь 1943)
Ялта (февраль 1945)
Потсдам (апрель 1945)
3.Чем известны следующие имена?
Рузвельт (32 президент США)
Черчилль (премьер-министр Великобритании)
Трумэн (33 президент США)
Б.1.Что такое Хатынь? (деревня в Белоруссии, сожженная с немцами в 1943 г. вместе с жителями)
2.Что такое Катынь? (деревня под Смоленском, где накануне войны были расстреляны в сталинских лагерях польские офицеры)
3.Что такое Любань? (поселок под Ленинградом, где провалился прорыв блокады Ленинграда и армия генерала Власова сдалась в плен)
В.1.Назовите суть секретных протоколов к советско-германским договорам 1939 года.
(Согласно этим переговорам Гитлер и Сталин делили Восточную Европу накануне 2 мировой войны)2.Охарактеризуйте Приказ Ставки Верховного Главнокомандования № 270 от 16.08.41
(Не сдаваться в плен, сдавшихся - считать дезертирами, семьи их подлежат аресту)3.Охарактеризуйте Приказ № 227 Комиссара обороны от 28.07.42
("Ни шагу назад". Заград.отряды, штрафные батальоны.)Г.1.Что такое план "Ост"?
(План покорения народов Восточной Европы)2.Что такое план "Барбаросса"?
(План войны гитлеровской Германии против СССР, утв. в 1940г.)3.Охарактеризуйте взаимоотношения церкви и государства во время ВОВ.
(Государство сделало шаг навстречу церкви, открываться церкви).Д.1.Вооруженные силы каких стран участвовали вместе с Вермахтом в боевых операциях?
(Италия, Венгрия, Болгария, Румыния)
2.Когда и где был открыт "второй фронт"?
(В июне 1944 г. в сев-зап. Франции Англией и США)3.На каких направлениях были сосредоточены основные группы немецких армий в начале войны? Назовите эти группы.
(Группа армий "Север" - Ленинград, Псков, Прибалтика;
"Центр" - на Москву;
"Юг" - через Украину на Крым и Донбасс.)Е. Назовите сроки:
1.Битвы под Москвой (октябрь-декабрь 1941г.)
2.Битвы на Курской дуге (июль - сентябрь 1943 г.)
3.Сталинградского сражения (июль - декабрь 1942 г.)
Ж.1.Когда Псков был оккупирован немецкими войсками? (9 июля 1941г.)
2.Когда Псков был освобожден от немецко-фашистской оккупации? (23 июля 1944г.)
3.Что такое Братский край? (Территория, которая контролировалась партизанами на границе России, Белоруссии и Латвии)
II раунд. Литературный.
А. Назовите художественные произведения о Великой Отечественной войне, которые Вы знаете. (Письменно)
Б. Назовите автора:
1.Я убит подо Ржевом
В безымянном болоте,
В пятой роте, на левом
При жестоком налете.
(А. Твардовский)2.Враги сожгли родную хату,
Сгубили всю его семью,
Куда ж теперь идти солдату?
Кому нести печаль свою?
(М. Исаковский)3.Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины
Как шли бесконечные, злые дожди?
Как кринки несли нам усталые женщины,
Прижав как детей от дождя их к груди...
(К. Симонов)В. Назовите автора и название.
1."-Ну что Вы в самом деле! У меня мама - медицинский работник...
-Нету мамы. Война есть, немцы есть, я есть, старшина Васков. А мамы нету. Мамы у тех будут, кто войну переживет. Ясно говорю?"
(Б. Васильев "А зори здесь тихие"0)2."Поначалу, когда что-то толкнуло Сашку и сразу вдруг ничего не стало видно, кроме неба, он ничего не понял. Только потом, когда вырвавшийся из рук котелок со звоном поскакал вдоль ручья, а левую руку в двух местах ожгло болью, до него дошло - ранило".
(В. Кондратьев "Сашка")3. "Вот и все кончено. Напоследок он отыскал взглядом застывший стебелек мальчишки в буденовке. Тот стоял, как и прежде, на полшага впереди других, с широко раскрытыми на бледном лице глазами. Полный боли и страха его взгляд следовал за кем-то под виселицей и вел так, все ближе и ближе к нему. Сотников не знал кто там шел, но по лицу мальчишки понял все до конца."
(В. Быков "Сотников")III раунд. Музыкальный
1.Назовите песню и исполнителя:
Отрывки из песен Л. Руслановой, Л. Утесова, К. Шульженко.
2.Спойте песню на военно-патриотическую тему.
Вопросы зрителям:
1.Когда впервые в годы Великой Отечественной войны был дан Салют Победы?
(5 августа 1943 г. - освободителям Орла и Белгорода.)2.Когда и каким событием закончилась Вторая мировая война?
(2 сентября 1945 г. подписанием Акта о безоговорочной капитуляции Японии)3.Когда проходила Висло-Одерская операция?
(с 12 января по 3 февраля 1945 года)4.Кто такой Александр Матросов?
(Герой ВОВ, в бою за дер. Чернушки Псковской области закрыл телом амбразуру вражеского дзота)5.Кто такой Иван Кожедуб?
(Трижды Герой Советского Союза, летчик-истребитель)6.Назовите точное время начала Великой Отечественной войны.
(Четыре часа утра)7.Что такое "рельсовая война"?
(Крупная операция советских партизан в августе - сентябре 1943 года).В конце жюри подводит окончательные итоги, ведущий объявляет результаты.
Подготовила В.Б. Антипова, зав. библиотекой ПОИПКРО